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阅读教学作为语文教育的重要组成,其不仅关系着学生的学习质量,同时也对学生的身心健康以及社会经验的提升产生了很大的影响。因而在《义务教育语文课程标准》中对阅读教学相关的方法、文本、范围以及能力等方面都有明确的要求。一是明确了义务教育阶段课外阅读的数量以及质量。在中学阶段学生的总阅读量应达到400万字以上,同时每年阅读两到三部名著。