【摘 要】
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随着新课改的推进，小学语文教学的任务更加艰巨，不仅要指导学生积累语文知识，提升学生的语文学习能力，还要注重学生核心素养的培养。大单元教学在语文教学中的作用日益凸显，增加了学生探索的乐趣，改善了学生被动学习的现状，有利于实现语文教学的整体目标。小学语文教师要提高自身教学水平，挖掘大单元教学的核心内涵，激发学生的学习兴趣，触动他们的灵感和思维，进而提升语文学习能力。本文先分析小学语文大单元教学的意义，
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随着新课改的推进，小学语文教学的任务更加艰巨，不仅要指导学生积累语文知识，提升学生的语文学习能力，还要注重学生核心素养的培养。大单元教学在语文教学中的作用日益凸显，增加了学生探索的乐趣，改善了学生被动学习的现状，有利于实现语文教学的整体目标。小学语文教师要提高自身教学水平，挖掘大单元教学的核心内涵，激发学生的学习兴趣，触动他们的灵感和思维，进而提升语文学习能力。本文先分析小学语文大单元教学的意义，再进一步研究核心素养下的小学语文大单元教学策略，以期提高语文整体教学质量。
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