【摘 要】
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作为一名幼儿教育工作者,我每天都在教室门口迎送着每一位接送孩子的家长,互相打打招呼,或问候几句,或互送微笑,有时也会与家长多攀谈几句,听听家长的倾诉,顺便也谈谈自己的
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作为一名幼儿教育工作者,我每天都在教室门口迎送着每一位接送孩子的家长,互相打打招呼,或问候几句,或互送微笑,有时也会与家长多攀谈几句,听听家长的倾诉,顺便也谈谈自己的看法,话题总是很自然的围绕
As a kindergarten educator, I welcome every parent who picks up and sends children at the door of the classroom every day to greet each other, or greet each other a few times, or smile with each other, sometimes chatting with parents for more, listening Listen to parents talk, by the way also talk about their own views, the topic is always very natural around
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音乐是人类生活的反映,它能激活思维、发展语言、丰富想象,起到促进幼儿智慧发展的作用;音乐有调节情绪的功能,其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力;音乐有审美功能,