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摘 要：在“全民阅读”和“书香校园”活动的热潮下，河北金融学院图书馆自2009年开始，持续开展锡类阅读推广活动，并逐渐形成了具有金院特色的校园文化品牌活动。以河北金融学院图书馆阅读推广活动为例，研究高校图书馆开展阅读推广活动的可持续发展对策，以期为进一步推动高校阅读推广活动，推进全民阅读工作提供参考和借鉴。
关键词：高校图书馆;阅读推广;可持续发展
中图分类号：F27 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.01.032
0 引言
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视全民阅读，2014年以来，“倡导全民阅读”连续六年写入国务院政府工作报告并被列为“十三五”时期文化重大工程之一。阅读推广活动是图书馆人的文化使命，不仅仅是弘扬阅读，更重要的是文化的传承和引领。自2009年以来，河北金融学院图书馆依托读者需求，以丰富的馆藏资源为支撑，持续开展形式多样的阅读推广活动，进而推进学校书香校园文化建设，营造浓厚的学术氛围和良好的学风校风，河北金融学院图书馆的阅读推广系列活动逐渐形成了学校“书香校园”建设的品牌活动之一。
1 图书馆开展阅读推广活动坚持的重要原则
1.1 发动广大馆员和读者积极性参与到活动中来
为保证图书馆阅读推广活动的开展的效果，河北金融学院图书馆开展活动注重调动全体馆员的积极性，同时活动面向全校师生最大范围吸进读者参加。金院图书馆在开展任何一项活动时，都会由老师组成策划小组，从活动的设计组织到具体实施，小组教师全程参与，以保证活动顺利开展并取得良好的效果。金院图书馆策划组织活动也会考虑受众，期望尽可能扩大参与面，吸引更多的在校师生参与进来，所以在活动设计上，推广的内容不局限于读书节或读书会等形式，而是多种表现形式结合，加入视听的内容，使读者能够在感受阅读推广主题的情况下享受视听盛宴。
1.2 采用多种推广方式组织宣传活动
在网络环境下，图书馆阅读推广活动宣传推广方式呈现多样化，线下线上相结合是金院图书馆首选的方式，线下主要通过宣传单、主题海报、主题宣传板等形式宣传活动，线上通过图书馆微信公众号、图书馆主页、图书馆读书协会QQ订阅号等多种形式推广每次活动，读者可以多方式获取图书馆活动内容，同时也最大程度宣传了活动，增强活动的覆盖面和影响力，吸引更多的读者参与到活动中来。
1.3 充分利用各种资源开展阅读推广活动
图书馆开展阅读推广活动，不仅是提倡大家多读书，也是想实现对图书馆现有资源的整合，提高图书馆资源的利用率。河北金融学院图书馆在开展阅读推广活动过程中，充分利用现有资源，馆藏的纸本资源和电子资源，并积极和馆内其他工作人员、学生社团、系部合作，以激发群体智慧，开展了一些具有本校特色的阅读推广活动，丰富了在校师生的阅读生活，在学校产生了很大的反响。
2 主要阅读推广的活动
2.1 主题鲜明的读书节活动
目前，河北金融学院图书馆读书节系列活动已连续举办了十届，每一届活动都以“世界读书日”为契机，紧密结合当前时事（社会）热点，确定鲜明的主题，同时围绕主题策划并开展一系列内容丰富的活动，例如，第五届读书节系列活动主题为“读中华经典 传民族之风”，围绕主题推出了“国学经典阅读书目”，并举办了“中华经典晨读”、“国学讲堂”、“国学知识图片展”、“我是成语王”、“楹联征集大赛”等系列活动，进一步弘扬了中华传统文化，提升了在校师生的国学素养。在活动内容上，也不断推陈出新、与时俱进。不仅有传统的竞赛及评比形式，如“知识竞赛”、“征文比赛”、“优秀教工学生读者评选”等;还充分考虑大学生易接受新鲜事物的特点，开展一系列内容新颖的活动，如表演形式的“中华经典晨读”、“朗读大赛”等，以展览形式开展的“红色阅读之旅”、“定格美丽阅读瞬间摄影展”等，以游戏形式开展的“给书找家”、“图书连连看”等。同时，河北金融学院图书馆充分利用“融媒体”的优势，通过新媒体+传统媒体多渠道宣传，吸引更多的师生读者参与到活动中，真正发挥图书馆推广阅读、推进校园文化建设的作用。
2.2 重要时间节点的主题活动
专题书目是指根据用户需求，为用户提供特定主题的专题信息，内容包含相关文献的文摘、书目索引或文献资料汇编等。专题书目为读者学习和了解特定学科、专题知识或某一事件提供便利，是为特定的读者对象全面系统揭示某一特定学科或某一专门主题的文献而编制的文献目录，是读者在特定范围内挑选文献的向导，是引导读者阅读的重要工具和手段，也是高校图书馆开展阅读推广服务的重要方式之一。河北金融学院图书馆基于不同目的，推出系列的专题书目，例如，为传承和发扬中华优秀传统文化，增强同学们的民族自信心、自豪感和凝聚力，推出了《〈红楼梦〉及其研究》专题推荐书目;通过对读者借阅数据分析中发现，大学生喜爱阅读哲学类图书而编制了《大学生人生哲学》专题推荐书目;针对学校重点学科建设，推出了《“互联网+”研究专题》《“区块链”研究专题》等专题书目，并制作《“一带一路”专题》《房地产研究专题》的期刊专题推荐，为在校师生拓展专业知识、开展学术研究提供帮助。同时，在充分了解教师读者需求的情况下，河北金融学院图书馆还编制《“皮书”系列专题》《年鉴专题》推荐书目;在特殊事件节点推荐专题书目，如《会计考级考证》《数学建模》《假期旅行书单》等，满足了师生读者不同时间段的阅读需求。
2.3 依托读书协会开展活动
河北金融学院图书馆读书协会成立于2009年，该协会秉持“以人载文，文以载道”的宗旨，吸收勤于读书思考、乐于服务广大师生的社团为成员，协会承载图书馆文化的媒介，活躍在校园的每一个角落。在图书馆的指导下，协会积极参与并筹办丰富多彩的阅读活动，帮助广大师生了解并充分利用图书馆信息资源，传播勤学好思、奋发进取的人文理念。读书协会除协助图书馆举办读书节系列活动外，组织内部也举办自己的竞赛活动，如“冰冻图书馆”、“汉字英雄”等活动，同时还组织读书主题的交流会，另外读书协会还承担连接读书和图书馆的桥梁作用，利用新浪微博账号、微信公众号、QQ群等网络平台，协助图书馆老师维护网络平台日常话题讨论，解答读者提出的各种问题。 2.4 和系部合作开展的活动
随着互联网信息技术的发展，移动客户端、数字阅读设备改变了人们的阅读习惯，以纸为介质的传统阅读受到前所未有的冲击，高校图书馆传统服务面临挑战。如何变被动为主动服务，通过挖掘读者需求，开展个性化服务导读导学工作，不仅可以使学生学会如何利用图书馆的资源，更能培养学生正确的阅讀方法和掌握自主学习的途径。所以高校图书馆充分发挥第二课堂的作用、服务人才培养，无论是对图书馆推介自身文献信息以最大限度地发挥其价值来说，还是提高读者专业素养来说都具有十分重要的意义。
基于以上原因，河北金融学院图书馆联合系部在读书节期间开展“学业提升计划”以在朋友圈打卡形式，引导学生阅读专业图书，同时还开展“专业阅读之星”评选、优秀读书征文评选和“书香班级”评选，三项子活动相互关联，以点带面、逐步深入，全面激发学生专业学习的积极性;针对学生专业阅读量不足的情况，河北金融学院图书馆还联合学校宣传部及各院、系、部一线名师制作“金院名师书目”推荐给在校学生，引导学生读经典、读名著。这些活动极大增强学生阅读专业图书的兴趣，在系部引起很大的反响。
3 阅读推广活动可持续发展对策
3.1 立足用户需求，丰富推广内容
信息时代、大数据时代，读者对知识的需求已远远超越图书馆馆藏纸质图书中的知识储量，互联网为读者提供更加简单快捷的阅读方式，同时也使读书阅读需要更加多样化，图书馆还只靠传统的服务方式显然不能满足读书多样化阅读需求。因此，丰富阅读内容和形式在开展阅读推广活动中就显得尤为重要，高校图书馆的主要服务对象是在校大学生，应根据大学生群体的特点，开展类型多样的主题活动，以吸引更多的读者参与到活动中来。同时，高校图书馆还可依据学校学科特色、专业背景，寓读于乐有针对性地开展阅读推广活动。图书馆还应充分利用现代化的信息技术分析在校师生的阅读需求与偏好，用数据说话推出契合读者需求的阅读推广内容。
3.2 建立多方合作，实现共同推广
开展阅读推广活动不是一蹴而就的事，也不是单靠图书馆的力量就能取得好的效果，尤其在高校，图书馆开展阅读推广活动就要联合学校其他部门，像学校团委、宣传部、学生会、大学生社团等要大力宣传活动的内容，利用他们的影响力，使学生充分认识到阅读的重要意义，强化思想认识，引导学生主动参与到阅读推广活动中来。同时也要扩大阅读推广活动内容的报道和推送的覆盖面，充分利用学校各媒体平台、图书馆微信公众号、图书馆主页、学生社团的网络平台、主题海报宣传等方式，使活动的宣传面得到最大范围扩大，可增加一些投票、游戏环节，增强读者的关注度和参与度，保障阅读推广活动的影响得到大力提升，实现阅读活动全方位推广。
3.3 形成优良传统，建立长效机制
现在各高校图书馆阅读推广活动都开展得有声有色，内容形式丰富多彩，但是否真正起到阅读推广作用，还有待验证，开展阅读推广是应是一项长期坚持的工作和任务，要从引导读者阅读变成读者主动阅读，培养读者的阅读习惯和兴趣，图书馆人还有很多工作要做，要建立长效的推广机制坚持下去。长效机制体现在几个方面：一是活动常态化和制度化，一项活动不能举办一次就不了了之，没有后文，要总结反思，不断优化持续组织下去;二是人员配备要齐全，有条件要成立专门阅读推广继后，全面负责阅读推广工作的创意策划和组织开展工作;三是制度要健全，不仅包括活动制度，对参与活动的奖励制度，负责活动的馆员工作奖惩制度都要完善，只有这样才能调动工作人员和读者积极性参与到活动中来。
4 结语
在国家倡导全民阅读的背景下，阅读推广已逐渐成为图书馆的核心工作之一。河北金融学院图书馆开展阅读推广活动至今，在长期的实践过程中逐渐形成了学校的书香校园建设的品牌文化活动，在文化育人方面也发挥重要作用。但实践也证明，阅读推广是一个长期要坚持的任务，河北金融学院图书馆将从全民阅读的总体布局出发，响应国家号召，倡导交互式阅读和终身阅读理念，不断探索阅读推广新理论和新形式，以馆内资源为依托，扩大校内、校外合作面，吸引更多人加入到阅读推广活动中来，建立长效的阅读推广机制，为实现全民阅读贡献力量。
参考文献
[1]《全民阅读“十三五”时期发展规划》发布[EB/OL].[2019-09-21].http：//www.xinhuanet.com//politics/2016-12/27/c_129421928.htm.
[2]王上，徐建伟.全民阅读视域下“阅读推广+”理论构建与实践——以辽宁师范大学图书馆为例[J].图书馆学刊，2019，（5）：16-21.
[3]陈世莉.读书俱乐部助力高校图书馆阅读推广品牌发展研究——以贵州民族大学图书馆为例[J].河南图书馆学刊，2019，（3）：23-25.
关键词：高校图书馆;阅读推广;可持续发展
中图分类号：F27 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.01.032
0 引言
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视全民阅读，2014年以来，“倡导全民阅读”连续六年写入国务院政府工作报告并被列为“十三五”时期文化重大工程之一。阅读推广活动是图书馆人的文化使命，不仅仅是弘扬阅读，更重要的是文化的传承和引领。自2009年以来，河北金融学院图书馆依托读者需求，以丰富的馆藏资源为支撑，持续开展形式多样的阅读推广活动，进而推进学校书香校园文化建设，营造浓厚的学术氛围和良好的学风校风，河北金融学院图书馆的阅读推广系列活动逐渐形成了学校“书香校园”建设的品牌活动之一。
1 图书馆开展阅读推广活动坚持的重要原则
1.1 发动广大馆员和读者积极性参与到活动中来
为保证图书馆阅读推广活动的开展的效果，河北金融学院图书馆开展活动注重调动全体馆员的积极性，同时活动面向全校师生最大范围吸进读者参加。金院图书馆在开展任何一项活动时，都会由老师组成策划小组，从活动的设计组织到具体实施，小组教师全程参与，以保证活动顺利开展并取得良好的效果。金院图书馆策划组织活动也会考虑受众，期望尽可能扩大参与面，吸引更多的在校师生参与进来，所以在活动设计上，推广的内容不局限于读书节或读书会等形式，而是多种表现形式结合，加入视听的内容，使读者能够在感受阅读推广主题的情况下享受视听盛宴。
1.2 采用多种推广方式组织宣传活动
在网络环境下，图书馆阅读推广活动宣传推广方式呈现多样化，线下线上相结合是金院图书馆首选的方式，线下主要通过宣传单、主题海报、主题宣传板等形式宣传活动，线上通过图书馆微信公众号、图书馆主页、图书馆读书协会QQ订阅号等多种形式推广每次活动，读者可以多方式获取图书馆活动内容，同时也最大程度宣传了活动，增强活动的覆盖面和影响力，吸引更多的读者参与到活动中来。
1.3 充分利用各种资源开展阅读推广活动
图书馆开展阅读推广活动，不仅是提倡大家多读书，也是想实现对图书馆现有资源的整合，提高图书馆资源的利用率。河北金融学院图书馆在开展阅读推广活动过程中，充分利用现有资源，馆藏的纸本资源和电子资源，并积极和馆内其他工作人员、学生社团、系部合作，以激发群体智慧，开展了一些具有本校特色的阅读推广活动，丰富了在校师生的阅读生活，在学校产生了很大的反响。
2 主要阅读推广的活动
2.1 主题鲜明的读书节活动
目前，河北金融学院图书馆读书节系列活动已连续举办了十届，每一届活动都以“世界读书日”为契机，紧密结合当前时事（社会）热点，确定鲜明的主题，同时围绕主题策划并开展一系列内容丰富的活动，例如，第五届读书节系列活动主题为“读中华经典 传民族之风”，围绕主题推出了“国学经典阅读书目”，并举办了“中华经典晨读”、“国学讲堂”、“国学知识图片展”、“我是成语王”、“楹联征集大赛”等系列活动，进一步弘扬了中华传统文化，提升了在校师生的国学素养。在活动内容上，也不断推陈出新、与时俱进。不仅有传统的竞赛及评比形式，如“知识竞赛”、“征文比赛”、“优秀教工学生读者评选”等;还充分考虑大学生易接受新鲜事物的特点，开展一系列内容新颖的活动，如表演形式的“中华经典晨读”、“朗读大赛”等，以展览形式开展的“红色阅读之旅”、“定格美丽阅读瞬间摄影展”等，以游戏形式开展的“给书找家”、“图书连连看”等。同时，河北金融学院图书馆充分利用“融媒体”的优势，通过新媒体+传统媒体多渠道宣传，吸引更多的师生读者参与到活动中，真正发挥图书馆推广阅读、推进校园文化建设的作用。
2.2 重要时间节点的主题活动
专题书目是指根据用户需求，为用户提供特定主题的专题信息，内容包含相关文献的文摘、书目索引或文献资料汇编等。专题书目为读者学习和了解特定学科、专题知识或某一事件提供便利，是为特定的读者对象全面系统揭示某一特定学科或某一专门主题的文献而编制的文献目录，是读者在特定范围内挑选文献的向导，是引导读者阅读的重要工具和手段，也是高校图书馆开展阅读推广服务的重要方式之一。河北金融学院图书馆基于不同目的，推出系列的专题书目，例如，为传承和发扬中华优秀传统文化，增强同学们的民族自信心、自豪感和凝聚力，推出了《〈红楼梦〉及其研究》专题推荐书目;通过对读者借阅数据分析中发现，大学生喜爱阅读哲学类图书而编制了《大学生人生哲学》专题推荐书目;针对学校重点学科建设，推出了《“互联网+”研究专题》《“区块链”研究专题》等专题书目，并制作《“一带一路”专题》《房地产研究专题》的期刊专题推荐，为在校师生拓展专业知识、开展学术研究提供帮助。同时，在充分了解教师读者需求的情况下，河北金融学院图书馆还编制《“皮书”系列专题》《年鉴专题》推荐书目;在特殊事件节点推荐专题书目，如《会计考级考证》《数学建模》《假期旅行书单》等，满足了师生读者不同时间段的阅读需求。
2.3 依托读书协会开展活动
河北金融学院图书馆读书协会成立于2009年，该协会秉持“以人载文，文以载道”的宗旨，吸收勤于读书思考、乐于服务广大师生的社团为成员，协会承载图书馆文化的媒介，活躍在校园的每一个角落。在图书馆的指导下，协会积极参与并筹办丰富多彩的阅读活动，帮助广大师生了解并充分利用图书馆信息资源，传播勤学好思、奋发进取的人文理念。读书协会除协助图书馆举办读书节系列活动外，组织内部也举办自己的竞赛活动，如“冰冻图书馆”、“汉字英雄”等活动，同时还组织读书主题的交流会，另外读书协会还承担连接读书和图书馆的桥梁作用，利用新浪微博账号、微信公众号、QQ群等网络平台，协助图书馆老师维护网络平台日常话题讨论，解答读者提出的各种问题。 2.4 和系部合作开展的活动
随着互联网信息技术的发展，移动客户端、数字阅读设备改变了人们的阅读习惯，以纸为介质的传统阅读受到前所未有的冲击，高校图书馆传统服务面临挑战。如何变被动为主动服务，通过挖掘读者需求，开展个性化服务导读导学工作，不仅可以使学生学会如何利用图书馆的资源，更能培养学生正确的阅讀方法和掌握自主学习的途径。所以高校图书馆充分发挥第二课堂的作用、服务人才培养，无论是对图书馆推介自身文献信息以最大限度地发挥其价值来说，还是提高读者专业素养来说都具有十分重要的意义。
基于以上原因，河北金融学院图书馆联合系部在读书节期间开展“学业提升计划”以在朋友圈打卡形式，引导学生阅读专业图书，同时还开展“专业阅读之星”评选、优秀读书征文评选和“书香班级”评选，三项子活动相互关联，以点带面、逐步深入，全面激发学生专业学习的积极性;针对学生专业阅读量不足的情况，河北金融学院图书馆还联合学校宣传部及各院、系、部一线名师制作“金院名师书目”推荐给在校学生，引导学生读经典、读名著。这些活动极大增强学生阅读专业图书的兴趣，在系部引起很大的反响。
3 阅读推广活动可持续发展对策
3.1 立足用户需求，丰富推广内容
信息时代、大数据时代，读者对知识的需求已远远超越图书馆馆藏纸质图书中的知识储量，互联网为读者提供更加简单快捷的阅读方式，同时也使读书阅读需要更加多样化，图书馆还只靠传统的服务方式显然不能满足读书多样化阅读需求。因此，丰富阅读内容和形式在开展阅读推广活动中就显得尤为重要，高校图书馆的主要服务对象是在校大学生，应根据大学生群体的特点，开展类型多样的主题活动，以吸引更多的读者参与到活动中来。同时，高校图书馆还可依据学校学科特色、专业背景，寓读于乐有针对性地开展阅读推广活动。图书馆还应充分利用现代化的信息技术分析在校师生的阅读需求与偏好，用数据说话推出契合读者需求的阅读推广内容。
3.2 建立多方合作，实现共同推广
开展阅读推广活动不是一蹴而就的事，也不是单靠图书馆的力量就能取得好的效果，尤其在高校，图书馆开展阅读推广活动就要联合学校其他部门，像学校团委、宣传部、学生会、大学生社团等要大力宣传活动的内容，利用他们的影响力，使学生充分认识到阅读的重要意义，强化思想认识，引导学生主动参与到阅读推广活动中来。同时也要扩大阅读推广活动内容的报道和推送的覆盖面，充分利用学校各媒体平台、图书馆微信公众号、图书馆主页、学生社团的网络平台、主题海报宣传等方式，使活动的宣传面得到最大范围扩大，可增加一些投票、游戏环节，增强读者的关注度和参与度，保障阅读推广活动的影响得到大力提升，实现阅读活动全方位推广。
3.3 形成优良传统，建立长效机制
现在各高校图书馆阅读推广活动都开展得有声有色，内容形式丰富多彩，但是否真正起到阅读推广作用，还有待验证，开展阅读推广是应是一项长期坚持的工作和任务，要从引导读者阅读变成读者主动阅读，培养读者的阅读习惯和兴趣，图书馆人还有很多工作要做，要建立长效的推广机制坚持下去。长效机制体现在几个方面：一是活动常态化和制度化，一项活动不能举办一次就不了了之，没有后文，要总结反思，不断优化持续组织下去;二是人员配备要齐全，有条件要成立专门阅读推广继后，全面负责阅读推广工作的创意策划和组织开展工作;三是制度要健全，不仅包括活动制度，对参与活动的奖励制度，负责活动的馆员工作奖惩制度都要完善，只有这样才能调动工作人员和读者积极性参与到活动中来。
4 结语
在国家倡导全民阅读的背景下，阅读推广已逐渐成为图书馆的核心工作之一。河北金融学院图书馆开展阅读推广活动至今，在长期的实践过程中逐渐形成了学校的书香校园建设的品牌文化活动，在文化育人方面也发挥重要作用。但实践也证明，阅读推广是一个长期要坚持的任务，河北金融学院图书馆将从全民阅读的总体布局出发，响应国家号召，倡导交互式阅读和终身阅读理念，不断探索阅读推广新理论和新形式，以馆内资源为依托，扩大校内、校外合作面，吸引更多人加入到阅读推广活动中来，建立长效的阅读推广机制，为实现全民阅读贡献力量。
参考文献
[1]《全民阅读“十三五”时期发展规划》发布[EB/OL].[2019-09-21].http：//www.xinhuanet.com//politics/2016-12/27/c_129421928.htm.
[2]王上，徐建伟.全民阅读视域下“阅读推广+”理论构建与实践——以辽宁师范大学图书馆为例[J].图书馆学刊，2019，（5）：16-21.
[3]陈世莉.读书俱乐部助力高校图书馆阅读推广品牌发展研究——以贵州民族大学图书馆为例[J].河南图书馆学刊，2019，（3）：23-25.