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根据小学生身心发展规律，在体育课中适当创设各种有效情境，可以很好的激发学生体育兴趣，让体育教学充满活力，培养学生对上体育课的热情；提高了学生的学习积极性同时培养了学生的想象力与创造思维能力，最终保证体育教学目标的实现。因此情境创设就成了新课程理念下体育教学中能激发学生热爱体育课的一种行之有效的手段。然而在实现体育教学中情境创设却存在着许多问题。如何在体育教学中创设有效的教学情境呢？本文根据自己的教学实际来谈谈新课标下为小学体育课堂教学中如何创设教学情境的切实可行的方法与策略。