【摘 要】
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“学讲计划”是一种建立在学生自主学习基础上的以生为本的课堂教学策略。在高中语文文言文教学中，如何让学生在自学、自查和全员参与的互动“学”与“讲”的活动中提高学习效
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“学讲计划”是一种建立在学生自主学习基础上的以生为本的课堂教学策略。在高中语文文言文教学中，如何让学生在自学、自查和全员参与的互动“学”与“讲”的活动中提高学习效益是值得研究和探讨的问题。随着“学讲计划”理论学习和研究的深入，我们在高中语文的现代文阅读、诗歌阅读、文言文教学和写作教学等各种类型教学中都进行着“学讲计划”的推行，力求在实践、摸索中探寻出一条学生能够学会运用“学讲计划”的学习模式，从而获得能学、会学和有效学习的能力。
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