城市基层社会的整体性治理模式探析——基于贵阳市基层社会改革的经验观察

来源 :农村经济与科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:binics
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
社会治理理念的转变和治理环境的变化对城市基层社会治理提出了新的要求与挑战。在推进国家治理现代化理念的推动下,贵阳市通过精简管理层级,构建“一委一会一中心”“一社多居”的治理格局等一系列基层社会改革探索出了一条“一核多元、五力共治”的基层社会治理模式。这些实践探索在治理的理念、目标策略和手段方面框塑了基层社会整体性治理模式。在今后城市基层社会治理模式优化过程中,可以从公众需求的回应力、多元化的治理主体、治理层级、功能和部门的整合以及基层政府信息政务建设等几个方面考虑。
其他文献
“教书育人”是教师的职责.教师不仅要教给学生知识.培养学生技能。还要教会学生一些做人的道理.让他们感受一切美好的事物。语文和其他学科相比.文质兼美.具有得天独厚的育人功能
课程改革的全面推进,对于我们中学英语学科教学提出了更高的要求,英语新课程教学倡导"以人为本,全面发展"的教学理念。除了重视对学生基础知识和基本技能的培养外,还注重了学生
古人说:学起于思,思源于疑。爱因斯坦也曾说过:"提出一个问题远比发现一个问题更重要。"可见,在课堂教学中引导学生发现问题并提出问题是非常重要的。而质疑是学生发现问题、提出