系统气氛的综合分析

来源 :中国工程物理研究院科技年报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dfddfasfafjdkjfkekjk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在热、辐射和不相容的特殊系统环境中,材料会释放出可测量的气体。可通过监测系统气氛中氢、氧、氩气、甲烷、二氧化碳、水、有机组分等来识别材料老化、不相容和系统泄漏情况。为此,建立了相应的永久气体气相色谱分析技术、有机组分固相微萃取质谱分析技术和微量水分卡尔费休分析技术。方法检测限分别为:永久气体体积比约为10^-6,有机组分体积比约为10^-9,水份为10μg。利用建立的方法完成了系统内小气量样品的综合分析。
其他文献
教学活动是由一个一个细节所构成,一节精彩的课堂充满智慧,教师若能谨慎地、智慧地处理好每一个教学细节,那么,数学课将变得生动活泼、妙趣横生。著名特级教师华应龙说:“一个细节
塑料黏结炸药(PBX)的生产过程,实质上是炸药在高分子黏结剂溶液中吸附黏结剂而黏结成粒的过程。本文通过吸附热力学和吸附动力学两方面研究了丙烯腈-苯乙烯共聚物(AS)溶液在不
随着课改的推进,教师不再是课堂的主宰者,把应有的学习权利还给学生。但是这样的课堂并非要抛弃教师的指导,相反更应该发挥好“导”的作用为学生的“学”服务。如何让教师的“导
【案例一】一年级学生刚入学,对上课没有什么概念。上课铃声响了后。还要在外面玩一会儿。走进教室,大喊大叫,又打又闹,上课很久了,都安静不下来。、俗话说,“没有规矩,不成方圆”、
五月对于高三的学生无疑是三年长跑到达终点前的冲刺。学生在这一阶段应做到“一回归二返嚼三调整”,更稳更好地冲过高考这一终点。
“236”高效课堂模式是甘肃省庄浪县第二中学提出的符合学校实情的特色教学模式。其目的是实现课堂效率最大化与效益最优化,提升教育教学质量。
社团组建之初,孩子们希望在社团活动中体验十字绣的美,并通过创造美,变得更加快乐、自信、开朗。因此,我们一起决定为社团取名为‘秀绣社’,意在“绣出耐心与自信,秀出更完美的自己
成都大学陈大伟老师提出的“观课议课”.与过去的“听课评课”相比照,这莲不只是词的变化。而是教研文化的变革。目前,全国许许多多一线教师都开始思考和实践“观课议课”,四川李
通过模拟常压低氧和高海拔增氧孵化试验,研究了氧气浓度对低地良种鸡蛋胚胎死亡率和孵化率的影响。死亡胚胎的分布用2阶段增长模型分析。模拟2900m海拔常压低氧孵化增加了胚胎
为对含氚空气中的氚进行净化处理,研制了Pt-PTFE疏水催化剂,并采用一套实验流程对该催化剂对氘的催化氧化效果进行考察研究。