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文章首先分析了西方现代学徒制发展情况及中国现代学徒制的人才培养发展历程。然后以第三批现代学徒制工作试点院校为例,介绍了实践探索模式,从专业课程体系的重构、实训基地的建设、双元考核体系的形成三个方面阐述了具体的做法。最后对试点院校在实践中面临的招生招工可持续发展问题、人才培养成本分担问题、企业课程学分管理问题和企业导师培养培训问题进行了思考,并给出对策建议。