【摘 要】
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提升小学音乐教学的有效性、创新性,促使节奏训练有序推进,培养学生良好的音乐素养,并非一蹴而就的。为此,教师应注意教学创新,在音乐课堂中有意识的丰富学生的学习体验,使其
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提升小学音乐教学的有效性、创新性,促使节奏训练有序推进,培养学生良好的音乐素养,并非一蹴而就的。为此,教师应注意教学创新,在音乐课堂中有意识的丰富学生的学习体验,使其具有多元学习感受,更好地掌握乐理知识,掌握节拍、节奏的强弱规律。从而,使节奏训练更加有趣、生动。此外,教师应注意对学生的鼓励教育,意识到学生间的个体差异性是客观存在的,在面对不同学习能力、认知水平的学生时,施以个性化节奏训练方法。
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