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为培养具有创新实践能力的工程应用型人才,探索一种新的实验教学方法。先引入包含全部知识点的总线索,再引申到各知识点,最后再进行总结串线。整个过程自成体系,使学生的学习目标更加明确,更能激发学生的学习兴趣。考核方式采用多维综合评定的方法,更加合理。
高等学校工科专业实验教学新方法研究
【摘 要】
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为培养具有创新实践能力的工程应用型人才,探索一种新的实验教学方法。先引入包含全部知识点的总线索,再引申到各知识点,最后再进行总结串线。整个过程自成体系,使学生的学习
【机 构】
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杭州电子科技大学实验室与资产管理处,杭州电子科技大学信息与控制研究所
【出 处】
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实验科学与技术
【发表日期】
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2015年2期
【基金项目】
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浙江省高校2010年度科研计划项目（]（201017982）：多维开放式大学生实践创新能力培育平台构研究.
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