七年级下学期期末测试

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题目 如图1所示,一个质量为m的物块恰能在倾角为α的斜面体上匀速下滑.若用与水平方向成θ角、大小为F的力推物块,使物块加速下滑,斜面体始终静止.试分析斜面受地面的摩擦力的大小和方向.  所以地面对斜面的摩擦力也为零.  当给物块如图1所示的推力时,可以将力F分解到垂直于斜面向下和平行于斜面向下的两个分力.  由以上分析可知,物块受到斜面的支持力和摩擦力的合力仍然竖直向上,所以物块对斜面的合力竖直向
《物理新课程标准》指出:“教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的物理情景……”.这不仅体现了“物理来源于生活”的事实,更体现了“从生活走向物理”的教学理念.因此,物理教学只有突出 “生活化”的特点,才能突出物理学的本质,才符合认知规律,才能为学生的综合素质发展奠定基础.  关于物理教学中如何突出“生活化”的特点,本人谈一点粗浅的看法与各位同仁交流,请多多指教.  1
1 物理模型  物体受到三个力的作用而处于平衡状态时,必表示三个力关系的矢量图呈闭合三角形如图1所示,即三个力矢量依次首尾相接.当物体受三个力有所变化而又维系着平衡关系,这个封闭三角形总存在而仅是形状发生了变化,通过比较不同形状的力三角形各几何边、角情况,得出相应的每个力大小、方向的变化及其相互间的制约关系.  2 模型应用  题目1 如图2所示,一个均质球重为G,放在光滑斜面上,倾角为α,在斜面
妈妈的爱rn我背着书包,挪动沉重的脚步往家走。风迎面吹来,夹着雪,打在脸上生疼。回到家,妈妈说:“明天要考试了吧?你这次要好好考啊!”“嗯!”我径直进了屋。
要开展有效的课堂教学,教师必须强化自身的课程能力,这样才能促进每一位学生的全面发展,全面提高学生的能力,充分张扬学生的个性.只有各种能力类型都得到重视、培养和发展,物理教师课程能力才能发挥出更大的作用.  1以体现学生为主体,突出教师理解决策能力  有效的物理教学要体现“以学生为本”的理念,通过外部条件激发、支持和推动学生学习过程的有效发生和学习结果的有效达成.因此,教学过程要强调挖掘学生的内部潜
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随着科学的发展,技术的进步,如今的交通工具多姿多彩,四通八达,在增加了空气污染的同时,充分培养了人类的惰性,即使只有几步之遥,也要借助于交通工具。那么怎样表示交通方式呢?  1. 用ride表示。ride用作及物动词时,意为“骑马,骑车,乘车,让……骑,搭载”; 用作不及物动词时,后面常跟介词in或者on,在美国英语中喜欢用in,在英国英语中喜欢用on; ride用作名词时,表示“乘坐,为娱乐而骑
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在英语中表示数目的词叫基数词。你只要掌握了它的结构,你就会很容易的表达出你想说的任何数字。  一、基本数词1—10。  1-one; 2-two; 3-three; 4-four; 5-five; 6-six; 7-seven; 8-eight; 9-nine; 10-ten  二、从十一到十九是在1-9的后面加上teen,注意个别词的变化不规则。  11-eleven; 12-twelve; 1
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