【摘 要】
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目的:研究“三阶九步”授课法在针灸科护士规范化培训中的应用.方法:选择2018年5月至2020年5月我院针灸科护士48名按照前瞻性随机法分为两组,对照组24名接受传统培训法,实验组24名接受“三阶九步”授课法.对比两组培训前后低年资护士的自主学习能力,统计培训满意度.结果:实验组培训后的自主学习能力高于对照组,培训后总满意度(95.83％)高于对照组(66.67％)(P<0.05).结论:“三阶九步”授课法能够有效改善针灸科护士规范化培训中的自主学习能力,提高对培训管理满意度.
【机 构】
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义乌市中医医院,浙江义乌322000
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目的:研究“三阶九步”授课法在针灸科护士规范化培训中的应用.方法:选择2018年5月至2020年5月我院针灸科护士48名按照前瞻性随机法分为两组,对照组24名接受传统培训法,实验组24名接受“三阶九步”授课法.对比两组培训前后低年资护士的自主学习能力,统计培训满意度.结果:实验组培训后的自主学习能力高于对照组,培训后总满意度(95.83％)高于对照组(66.67％)(P<0.05).结论:“三阶九步”授课法能够有效改善针灸科护士规范化培训中的自主学习能力,提高对培训管理满意度.
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