【摘 要】
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义务教育阶段的历史课程,要求在唯物史观的指导下,弘扬以爱国主义为核心的民族精神,使学生从历史中汲取智慧,逐步树立正确的人生观和价值观,养成爱国主义情感.笔者认为,失去认知升华和家国情怀养成的历史课,仿佛没有灵魂的躯壳.因此,作为承担育人主阵地功能的历史课堂,应尤其注重相关教学资源的开发,力争让学生从日常的学习点滴中汲取爱国主义营养,日渐养成家国情怀.
【机 构】
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广东省深圳市宝安区实验学校 518101
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义务教育阶段的历史课程,要求在唯物史观的指导下,弘扬以爱国主义为核心的民族精神,使学生从历史中汲取智慧,逐步树立正确的人生观和价值观,养成爱国主义情感.笔者认为,失去认知升华和家国情怀养成的历史课,仿佛没有灵魂的躯壳.因此,作为承担育人主阵地功能的历史课堂,应尤其注重相关教学资源的开发,力争让学生从日常的学习点滴中汲取爱国主义营养,日渐养成家国情怀.
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