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文题呈现
阅读下面的文字，按要求作文。
生活中少不了告别，告别亲友，告别母校……人生路上也少不了告别，告别童年，告别陋习，告别以往的自己……我们在不断的告别中获得成长。可以说每一次告别，都是一次对人生经验的提炼和升华。
请以“告别 ”为题，写一篇作文。不得套作，不少于600字。
初作亮相
告别爷爷
天很灰，很沉，我背着沉重的书包独自走在回家的路上。风像一个哀怨的妇人，愤怒地撕扯着路两旁的树枝，枝丫发出“沙沙”的声音，像在念着什么咒语。
妈妈打来电话，说爷爷病危。听到这个消息，我的大脑一片空白。
我赶到医院，消毒水的气味刺激着我的鼻子和神经，我顿时害怕起来。我挪着沉重的步子，缓缓地走到爷爷的病房门口，轻轻推开门。
（“挪着”“缓缓地”与“我”当时急切的心情不符。）
爷爷躺在病床上，双眼紧闭，一动也不动。他脸上的那条疤痕已和深深的皱纹融为一体。
那天，爷爷端着木盆，坐在河边的青石板上，用他那虽然干瘦却非常有力的手握着棒捶捶打衣服，我坐在一旁的小板凳上，或用手划着盆里的水，看一圈圈涟漪荡起又消失；或从盆里捧起满手的泡泡，洒在石板上，看着它们往石缝里流，反反复复。后来我站起来，想去河里洗手，没想到脚下一滑，跌倒在水里。爷爷猝不及防，伸手拉我，大概是用力太猛，一下子跌倒，撞在石头上，顿时血流如注，爷爷伤好后便留下了这道疤痕。
（这段与上段之间应该有过渡句。语言叙述似流水账。“非常有力”突出了爷爷的健壮，而此时爷爷却病危，不合逻辑。作文可以从感叹生命的角度提炼主旨。）
“爸，妹妹（我们乡下长辈对小女孩的称呼）来了。您睁开眼看看吧。”爸爸说。
爷爷没有任何反应，他的胸脯一起一伏，嘴里不时发出粗重的喘息声。
我走过去，握住爷爷的手。“爷爷，我来看您了。”我轻轻地呼唤着。
小时候，爷爷出门时总是带着我。上山砍柴时，他会为我编织花环，会给我采摘一些不知名的野果。回来的时候，走不了几步，我便要爷爷抱着，爷爷背上背着柴，怀里抱着我，祖孙俩别提有多开心了。
（这段插叙最好通过细节描写突出爷爷的健壮，从而为揭示主旨张本。）
突然，爸爸推了一下我，又向病床指了指，爷爷还是一动不动地躺在那里，只是那粗重的喘息声没有了，只有仪器发出的嘀嘀声。
（爷爷临终前还有哪些表现？可以增加爷爷与“我”告别的画面，表现“我”的哀痛心情，为升华作文的主旨做铺垫。）
我第一次感到了生命的脆弱，顿时泪如泉涌。愿爷爷在天堂安好！
（“愿爷爷在天堂安好”，这样的结尾使作文落入了传统的亲情主题的俗套。如果能将“生命的脆弱”展开来写，就会使作文的主旨变得深刻。）
◆修改建议
“告别 ”一题，在确定主旨上很容易落入俗套，本文亦是如此。小作者通过与临终前的爷爷的告别，表达了对爷爷去世的悲痛和对爷爷的怀念之情。这样的主旨比较普通，缺乏深度，难以引发读者的深思。
如何使本文的主旨变得深刻呢？
1.交代相关的背景。可以通过插叙，写爺爷以前的身体状况，突出爷爷的健壮，为表现生命的脆弱张本，也为升华作文的主旨做铺垫。
2.在回忆与爷爷相处的两件事时，增加相应的细节描写，突出爷爷的健壮，为揭示作文的主旨服务。
3.对爷爷去世时的情况应当有适当的描写，以呼应文题“告别”，突出生命的脆弱。
4.结尾处要画龙点睛，深化作文的主旨。
升格展示
告别爷爷
◎廉晓岚
妈妈忽然打来电话，说爷爷病危。这个消息如同晴天霹雳，让我的大脑一片空白。
我是爷爷带大的，上个月我还刚回去看过他。爷爷虽然苍老了些，但身体硬朗，精神也很好。离开时，爷爷特意送我上车，还说他能活到90岁。怎么突然就病危了呢？
一进医院，消毒水的气味刺激着我的鼻子和神经，我踉踉跄跄地走到爷爷的病房门口，轻轻地推开门，爸爸正坐在爷爷病床边。
爷爷躺在病床上，双眼紧闭，一动也不动。他脸上的那条疤痕已和深深的皱纹融为一体。
爷爷脸上的疤痕与我有关。
我六岁那年，有一天，爷爷带我到河边洗衣服。他坐在河边的青石板上，用他那虽然干瘦却非常有力的手握着棒棰捶打衣服，我坐在一旁的小板凳上，或用手划着盆里的水，看一圈圈涟漪荡起又消失；或捧起满手的泡泡，洒在石板上，看着它们往石缝里流，反反复复……后来我站起来，想去河里洗手，没想到脚下一滑，跌倒在水里。爷爷伸手拉我，因为用力太猛，他一下子跌倒了，撞在石头上，脸上划了一道口子，伤好后便留下了这道疤痕。
“爸，妹妹（我们乡下长辈对小女孩的称呼）来了。您睁开眼看看吧。”爸爸说。
爷爷没有任何反应，他的胸脯一起一伏，嘴里不时发出粗重的喘息声。
“爷爷，我来看您了。”我轻轻地呼唤着。我握住爷爷的手，他的手软绵绵的，没有一点力气。
小时候，爷爷的手是那么有力。他上山砍柴时总是带着我，来到山上，他用力地挥舞着镰刀，一会儿就砍好了一大捆柴。下山路上，走不了几步，我便要爷爷抱，于是爷爷背上背着柴，怀里抱着我，走路依然健步如飞。
“这是爷爷清醒的时候让我留给你的。”爸爸拿出一盒点心递给我。看着点心，我的泪水肆无忌惮地流了出来。
突然，爸爸推了推我，指了指爷爷。爷爷的嘴唇动了动，我想他一定是在呼唤我。
“爷爷，我在这儿。您睁开眼看看吧。”我握住爷爷的手，感到了一丝颤动。一会儿，爷爷的胸脯不再起伏，呼吸也停止了，只剩下仪器发出的嘀嘀声。
我顿时泪如泉涌，我第一次感到了生命的脆弱，曾经那么健壮的爷爷，怎么突然就走了呢？我多想爷爷再唤我一声“妹妹”啊！
爷爷走了，我成长的道路还在延伸，我会珍惜生命，珍惜我生命中所拥有的美好，在人生的路上勇往直前。
（湖南常德市淮阳中学）
◆升格点评
升格后的作文有几处大的修改：
1.删除了不必要的景物描写。景物描写要为表达主旨服务，但原作开头的景物描写与作文主旨的表达无关。
2.交代了相关的背景。第二段插叙了“我”上个月探望爷爷时的情景，爷爷“身体硬朗，精神也很好”，突出了爷爷以前的健康，与爷爷突然病危形成对比，从而说明了生命的脆弱，为升华作文主旨做了铺垫。
3.补充了必要的细节。小作者补充了小时候爷爷带“我”去砍柴和爷爷去世时“手”的细节，突出了爷爷年轻时候的健壮和爷爷病危时生命的脆弱。
4.增加了画龙点睛的议论。作文最后的议论，意在表达“生命的脆弱”，同时深化了主旨：因为生命脆弱，所以“我”更要珍惜生命，珍惜生命中所拥有的美好。
阅读下面的文字，按要求作文。
生活中少不了告别，告别亲友，告别母校……人生路上也少不了告别，告别童年，告别陋习，告别以往的自己……我们在不断的告别中获得成长。可以说每一次告别，都是一次对人生经验的提炼和升华。
请以“告别 ”为题，写一篇作文。不得套作，不少于600字。
初作亮相
告别爷爷
天很灰，很沉，我背着沉重的书包独自走在回家的路上。风像一个哀怨的妇人，愤怒地撕扯着路两旁的树枝，枝丫发出“沙沙”的声音，像在念着什么咒语。
妈妈打来电话，说爷爷病危。听到这个消息，我的大脑一片空白。
我赶到医院，消毒水的气味刺激着我的鼻子和神经，我顿时害怕起来。我挪着沉重的步子，缓缓地走到爷爷的病房门口，轻轻推开门。
（“挪着”“缓缓地”与“我”当时急切的心情不符。）
爷爷躺在病床上，双眼紧闭，一动也不动。他脸上的那条疤痕已和深深的皱纹融为一体。
那天，爷爷端着木盆，坐在河边的青石板上，用他那虽然干瘦却非常有力的手握着棒捶捶打衣服，我坐在一旁的小板凳上，或用手划着盆里的水，看一圈圈涟漪荡起又消失；或从盆里捧起满手的泡泡，洒在石板上，看着它们往石缝里流，反反复复。后来我站起来，想去河里洗手，没想到脚下一滑，跌倒在水里。爷爷猝不及防，伸手拉我，大概是用力太猛，一下子跌倒，撞在石头上，顿时血流如注，爷爷伤好后便留下了这道疤痕。
（这段与上段之间应该有过渡句。语言叙述似流水账。“非常有力”突出了爷爷的健壮，而此时爷爷却病危，不合逻辑。作文可以从感叹生命的角度提炼主旨。）
“爸，妹妹（我们乡下长辈对小女孩的称呼）来了。您睁开眼看看吧。”爸爸说。
爷爷没有任何反应，他的胸脯一起一伏，嘴里不时发出粗重的喘息声。
我走过去，握住爷爷的手。“爷爷，我来看您了。”我轻轻地呼唤着。
小时候，爷爷出门时总是带着我。上山砍柴时，他会为我编织花环，会给我采摘一些不知名的野果。回来的时候，走不了几步，我便要爷爷抱着，爷爷背上背着柴，怀里抱着我，祖孙俩别提有多开心了。
（这段插叙最好通过细节描写突出爷爷的健壮，从而为揭示主旨张本。）
突然，爸爸推了一下我，又向病床指了指，爷爷还是一动不动地躺在那里，只是那粗重的喘息声没有了，只有仪器发出的嘀嘀声。
（爷爷临终前还有哪些表现？可以增加爷爷与“我”告别的画面，表现“我”的哀痛心情，为升华作文的主旨做铺垫。）
我第一次感到了生命的脆弱，顿时泪如泉涌。愿爷爷在天堂安好！
（“愿爷爷在天堂安好”，这样的结尾使作文落入了传统的亲情主题的俗套。如果能将“生命的脆弱”展开来写，就会使作文的主旨变得深刻。）
◆修改建议
“告别 ”一题，在确定主旨上很容易落入俗套，本文亦是如此。小作者通过与临终前的爷爷的告别，表达了对爷爷去世的悲痛和对爷爷的怀念之情。这样的主旨比较普通，缺乏深度，难以引发读者的深思。
如何使本文的主旨变得深刻呢？
1.交代相关的背景。可以通过插叙，写爺爷以前的身体状况，突出爷爷的健壮，为表现生命的脆弱张本，也为升华作文的主旨做铺垫。
2.在回忆与爷爷相处的两件事时，增加相应的细节描写，突出爷爷的健壮，为揭示作文的主旨服务。
3.对爷爷去世时的情况应当有适当的描写，以呼应文题“告别”，突出生命的脆弱。
4.结尾处要画龙点睛，深化作文的主旨。
升格展示
告别爷爷
◎廉晓岚
妈妈忽然打来电话，说爷爷病危。这个消息如同晴天霹雳，让我的大脑一片空白。
我是爷爷带大的，上个月我还刚回去看过他。爷爷虽然苍老了些，但身体硬朗，精神也很好。离开时，爷爷特意送我上车，还说他能活到90岁。怎么突然就病危了呢？
一进医院，消毒水的气味刺激着我的鼻子和神经，我踉踉跄跄地走到爷爷的病房门口，轻轻地推开门，爸爸正坐在爷爷病床边。
爷爷躺在病床上，双眼紧闭，一动也不动。他脸上的那条疤痕已和深深的皱纹融为一体。
爷爷脸上的疤痕与我有关。
我六岁那年，有一天，爷爷带我到河边洗衣服。他坐在河边的青石板上，用他那虽然干瘦却非常有力的手握着棒棰捶打衣服，我坐在一旁的小板凳上，或用手划着盆里的水，看一圈圈涟漪荡起又消失；或捧起满手的泡泡，洒在石板上，看着它们往石缝里流，反反复复……后来我站起来，想去河里洗手，没想到脚下一滑，跌倒在水里。爷爷伸手拉我，因为用力太猛，他一下子跌倒了，撞在石头上，脸上划了一道口子，伤好后便留下了这道疤痕。
“爸，妹妹（我们乡下长辈对小女孩的称呼）来了。您睁开眼看看吧。”爸爸说。
爷爷没有任何反应，他的胸脯一起一伏，嘴里不时发出粗重的喘息声。
“爷爷，我来看您了。”我轻轻地呼唤着。我握住爷爷的手，他的手软绵绵的，没有一点力气。
小时候，爷爷的手是那么有力。他上山砍柴时总是带着我，来到山上，他用力地挥舞着镰刀，一会儿就砍好了一大捆柴。下山路上，走不了几步，我便要爷爷抱，于是爷爷背上背着柴，怀里抱着我，走路依然健步如飞。
“这是爷爷清醒的时候让我留给你的。”爸爸拿出一盒点心递给我。看着点心，我的泪水肆无忌惮地流了出来。
突然，爸爸推了推我，指了指爷爷。爷爷的嘴唇动了动，我想他一定是在呼唤我。
“爷爷，我在这儿。您睁开眼看看吧。”我握住爷爷的手，感到了一丝颤动。一会儿，爷爷的胸脯不再起伏，呼吸也停止了，只剩下仪器发出的嘀嘀声。
我顿时泪如泉涌，我第一次感到了生命的脆弱，曾经那么健壮的爷爷，怎么突然就走了呢？我多想爷爷再唤我一声“妹妹”啊！
爷爷走了，我成长的道路还在延伸，我会珍惜生命，珍惜我生命中所拥有的美好，在人生的路上勇往直前。
（湖南常德市淮阳中学）
◆升格点评
升格后的作文有几处大的修改：
1.删除了不必要的景物描写。景物描写要为表达主旨服务，但原作开头的景物描写与作文主旨的表达无关。
2.交代了相关的背景。第二段插叙了“我”上个月探望爷爷时的情景，爷爷“身体硬朗，精神也很好”，突出了爷爷以前的健康，与爷爷突然病危形成对比，从而说明了生命的脆弱，为升华作文主旨做了铺垫。
3.补充了必要的细节。小作者补充了小时候爷爷带“我”去砍柴和爷爷去世时“手”的细节，突出了爷爷年轻时候的健壮和爷爷病危时生命的脆弱。
4.增加了画龙点睛的议论。作文最后的议论，意在表达“生命的脆弱”，同时深化了主旨：因为生命脆弱，所以“我”更要珍惜生命，珍惜生命中所拥有的美好。