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从医学物理学的特点、学生的不良学习习惯及教师的教学理念等方面初步分析了医科大学学生在《医学物理学》学习中出现记忆困难的原因,并讨论了相应措施。
医学物理教学中的记忆困难及应对措施
【摘 要】
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从医学物理学的特点、学生的不良学习习惯及教师的教学理念等方面初步分析了医科大学学生在《医学物理学》学习中出现记忆困难的原因,并讨论了相应措施。
【机 构】
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宁夏医科大学数理教研室
【出 处】
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数理医药学杂志
【发表日期】
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2009年6期
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