【摘 要】
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教育评价事关教育发展的方向。评价缺失,容易使实践行动迷失方向;有什么样的评价,就会有什么样的办学导向。建校之初,我校基于独树一帜的学校文化“梦开始的地方”,以理想教
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教育评价事关教育发展的方向。评价缺失,容易使实践行动迷失方向;有什么样的评价,就会有什么样的办学导向。建校之初,我校基于独树一帜的学校文化“梦开始的地方”,以理想教育为载体,以习惯养成为抓手,构建了一个学习行为好习惯评价体系,每周评选“五星班级”,期末评选“最美滨滨”“最美蓝蓝”(“滨滨”“蓝蓝”分别是我校男孩、女孩的统称),着重引导教师在学习态度、学习过程、能力形成、学习行为等方面培养学生的学习好习惯,在早操集会、文明礼仪、就餐就寝、劳动卫生、安全保护等方面培养学生的行为好习惯,强化评价导育的作用,获得
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