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在强调素质教育的教学模式中,教学评价的重要性基本等同于课堂教学。随着教师走向新的教学理论阅读后,对教学评价环节的深入理解也逐渐增强。在这样的背景下,课堂教学的及时评价必须实现并实现小学已成为小学数学教师研究的重点方向之一。通过对教学评价理论和相关实践的观察和研究,实现了新的课堂情境。
小学数学课堂教学及时评价的策略研究
【摘 要】
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在强调素质教育的教学模式中,教学评价的重要性基本等同于课堂教学。随着教师走向新的教学理论阅读后,对教学评价环节的深入理解也逐渐增强。在这样的背景下,课堂教学的及时评价必须实现并实现小学已成为小学数学教师研究的重点方向之一。通过对教学评价理论和相关实践的观察和研究,实现了新的课堂情境。
【机 构】
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江西省九江市彭泽县珍珠湖小学
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2021年20期
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