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早在2009年，日本国立教育政策研究所①就以“着眼于社会变化的主要动向，从如何有效地培养今后社会发展所要求的资质和能力为研究重点，得到对将来教育与课程的编制有贡献的指导性意见和基础资料”为目标，启动了“教育课程编制基础研究”项目。
日本“21世纪型能力”和“21世纪型音乐能力”解析
【摘 要】
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早在2009年，日本国立教育政策研究所①就以“着眼于社会变化的主要动向，从如何有效地培养今后社会发展所要求的资质和能力为研究重点，得到对将来教育与课程的编制有贡献的指导性
【机 构】
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湖南师范大学音乐学院
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“基于新综合素质评价的中学音乐核心素养研究”(课题编号BHA160092)的阶段性成果
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