【摘 要】
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课程改革,对于每一位教师而言,都是一个一点也不陌生的词汇,但在课堂教学中却偏偏觉得那么陌生。如何在课堂上做到充分调动学生的积极性,挖掘学生的潜能,转化传统教学模式下
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课程改革,对于每一位教师而言,都是一个一点也不陌生的词汇,但在课堂教学中却偏偏觉得那么陌生。如何在课堂上做到充分调动学生的积极性,挖掘学生的潜能,转化传统教学模式下的师生关系,变被动接受为自主探究,成了任课教师需要研究的问题。在处理这些问题上,很多细节需要引起重视。杨宝臣'差异势能'教育下的课堂,学生自己动脑,保留原始的思维过程,相互交流,迸发出新思路,互帮互学,将差异转化成能量,提高学生学习效率。
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