【摘 要】
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【摘要】在电子技术基础课的教学中，为培养学生分析问题，解决问题的能力，采用提出任务、分析任务、自主学习、完成任务、教师评价为基本环节的任务驱动式教学，对提高学生自主学习，自主创新，分析问题，解决问题的能力，创建高效课堂，推动中职学校专业课教学，具有重要的意义。 【关键词】电子技术任务驱动教学应用 传统的教学模式一直制约着中职专业课教学的发展，这种教学模式强调对学生进行知识的灌输，在一定程度上抹
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【摘要】在电子技术基础课的教学中，为培养学生分析问题，解决问题的能力，采用提出任务、分析任务、自主学习、完成任务、教师评价为基本环节的任务驱动式教学，对提高学生自主学习，自主创新，分析问题，解决问题的能力，创建高效课堂，推动中职学校专业课教学，具有重要的意义。
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