【摘 要】
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众所周知,课堂教学是教师和学生共同参与的双边活动,学生参与的程度如何,对提高教学质量是至关重要的.然而,"管束式"、"填鸭式"教学模式以"应试"为目标,始终把学生作为被动的
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众所周知,课堂教学是教师和学生共同参与的双边活动,学生参与的程度如何,对提高教学质量是至关重要的.然而,"管束式"、"填鸭式"教学模式以"应试"为目标,始终把学生作为被动的教育对象.课堂上,教师将课本知识硬塞给学生,只有灌输,缺乏交流,学生规规矩矩地坐着,面无表情地看着,唯唯诺诺地举手,小心翼翼地回答,他们只能是鹦鹉学舌,人云亦云.长此以往,这种教学模式就会压抑学生的积极思维活动,失去个性,养成思维惰性,形成"吃现成饭"的思维
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