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高职院校的人才培养目标是高素质的技能型人才，以往以期末总结性闭卷笔试为主的考核方式，严重背离了高职高专教育培养目标。为了提高通信原理课程的教学质量、培养学生的岗位能力，在分析课程基本情况、原有考核方式弊端的基础上，建立起一种开放的、多元化的综合评价体系。
通信原理课程考核方式改革探索
【摘 要】
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高职院校的人才培养目标是高素质的技能型人才，以往以期末总结性闭卷笔试为主的考核方式，严重背离了高职高专教育培养目标。为了提高通信原理课程的教学质量、培养学生的岗位能
【机 构】
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苏州工业职业技术学院
【出 处】
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大众科技
【发表日期】
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2012年10期
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