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传统的作文教学评价方法 多采用单纯评语或分数评定方式进行，评价方式显得单一、僵化。教师需要构建多元化的作文教学评价体系，既要强调教学过程评价，也要注重教学效果评价。文章从构建多元化作文教学评价体系的需求出发，探讨与之相适应的评价方法 ，诸如调查问卷、自主评价和个案研究法等方式，尽可能地使作文评价有针对性、发展性及实效性。