当代大学生核心能力的框架构建与培养

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当今社会变革迅速,充满了复杂性和不确定性。为了在未来的生活与工作中取得成功,大学生必须具备核心能力。在分析近年来教育专家研究成果以及国内外关于教育发展方向政策性文件的基础上,构建跨学科的“三个领域、六项能力”的当代大学生核心能力框架。以自主、探究、合作为主旋律的深度学习是培养当代大学生核心能力的重要途径。
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在文献梳理的基础上,采用问卷调查对陕西区域新形象传播效果进行描述性统计分析。结合扎根理论质性研究方法,分析了陕西区域形象对外宣传的现状,从而确定国际传播过程中文化陕西形象对外宣传工作中的问题与困境,提出新时代陕西对外传播的特点。最终提出多维的文化陕西构建及传播的政策建议,以期提升陕西省文化软实力。
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儿童文学是指专为少年儿童(3~17岁)创作的文学作品.随着我国教育改革的深入推进,社会对儿童文学的关注也越来越多,尤其是近年来,儿童文学产业更是蓬勃发展,许多优秀的外国儿童
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课程是学校教育教学的根本遵循,是教师成长的基石。教师要系统掌握领会贯通课程的基本知识和基本理论,并灵活应用于教育教学实际,尤其要掌握和理解泰勒原理在教育教学中的应用。凡是课程都有目标、经验、实施和评价这些内容,都要在每一门课程中反映出来,更要树立理解课程的理念,从多元主体、多元文化、多元视角等多元方面发挥理解课程的作用。教学中要发挥师生会话的作用,以学生为本,发展学生的主体性。以培养目标为导向,教师要树立适切的课程理念;以课程目标为指针,教师要科学设计教学目标;以教学内容为目标,教师要改革教学方法;以学生
高三时,总觉得日子像牲口关在铁栏窗里,是容易耗掉希望的。  身旁的同学都仿佛入夏时在玻璃上撞累的蛾子,沉默整理自己残损的羽翼。抬头是高考倒计时,低头是“金星”、“曲一线”,还有《英语周报》。每个人都面无血色,苍白得如同一張搁在时间深处的旧照,落满叹息与尘埃。  而我这时竟然还在为学校的话剧社供稿,写脑洞很大的剧本。比如莎士比亚穿越到现代跟一个练体育的女生谈恋爱;比如男生一觉醒来发现这个世界又回到母
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贾平凹是我国当代文学界较多关注和表现生态问题的作家,他早期的小说多蕴含生态意识,表现人的精神生态和自然生态,表现作者强烈的人文关怀。通过分析贾平凹小说对人的自然生态的原生态呈现和人的自然生态的转向来表现作家更高的哲学思考,即他对道法自然、天人合一思想的追寻,以及对人的自然生态传统的呼吁。这对于从另外一个角度认识和理解贾平凹的作品有着重要的现实和精神意义。
从语篇与体裁关系的角度,以系统功能语言学派语篇体裁理论为指导,讨论了社会文化语境、语步结构、语域特征在具体辩论语篇中的表征,论述了语篇体裁分析对于英国议会制辩论赛的重要性,从而论证了语篇体裁观对思辨能力培养的重要意义。BP制辩论赛语篇体裁分析表明:BP制辩论赛话语有其特定的纲要式结构,语步结构须按规定的次序展开,话语中的必要成分构成了BP制辩论赛语篇理性与思辨的魅力特征,可选成分则为程序式的辩论赛增加了色彩和创意。
高三寒假,我因为要补习而留校,晚上就住在学校的寝室里。没有离校的还有隔壁寝室的小凯和小云,小凯是因为家远在东北,寒假太短,索性就留校复习,小云则是因为离异的双亲都各自在外打工,不得已才选择了留校。  平时,区区一层楼因为挤着数十个房间的男生寝室尤其嘈杂,但在寒假里,偌大的学校空无一人,反倒显得冷清孤寂起来。他们两人也有类似的感受,所以从前交集并不算多的我们很快就凑到了一起。学生时代的友情来得纯粹,
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