【摘 要】
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目的:探讨创造性人格和大学生创新自我效能感之间的关系,以及成就动机在该关系中所起的作用.方法:采用创造性人格量表,成就动机量表,创新自我效能感量表,对420名大一学生进行
【机 构】
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中国.汕头大学文学院 广东汕头 515041华南理工大学电机与信息院;广东技术师范大学教育科学与技术学院应用心理学系 510000;
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目的:探讨创造性人格和大学生创新自我效能感之间的关系,以及成就动机在该关系中所起的作用.方法:采用创造性人格量表,成就动机量表,创新自我效能感量表,对420名大一学生进行测查,进而对创造性人格、成就动机和大学生创新自我效能感之间的关系进行相关分析和中介效应检验.结果:①创造性人格与大学生创新自我效能感显著正相关(r=0.573,P＜0.01),与成就动机显著正相关(r =0.407,P＜0.01);成就动机与大学生创新自我效能感显著正相关(r=0.629,P＜0.01).②创造性人格正向预测大学生创新自我效能感(β=0.45,P＜0.001),正向预测追求成功动机(β=0.54,P＜0.001),负向预测避免失败动机(β=-0.35,P＜0.001);追求成功动机正向预测大学生创新自我效能感(β=0.28,P＜0.001),避免失败动机负向预测大学生创新自我效能感(β=-0.33,P＜0.001).③成就动机的两个维度,追求成功动机和避免失败动机,都在创造性人格和大学生创新效能感之间起到部分中介作用.结论:创造性人格能通过成就动机的中介作用影响大学生创新自我效能感.
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