【摘 要】
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人们认识事物总是由具体到抽象,由感性到理性。数学作为一门较为枯燥,抽象的学科,它的课堂教学要重视直观教学已经成为一种共识。在随着科学技术的日新月异,多媒体教学已成为
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人们认识事物总是由具体到抽象,由感性到理性。数学作为一门较为枯燥,抽象的学科,它的课堂教学要重视直观教学已经成为一种共识。在随着科学技术的日新月异,多媒体教学已成为了教育领域中的有效辅助手段。它以容量大、形象直观和生形并茂等特点,为学生创造了有利的学习环境,调动了学生的视听感观,促进了学生积极主动地学习,
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