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高效课堂具有丰富深刻的内涵，依据课堂教学的特点，它都不能脱离学生学习行为、教师的引导方式、教学过程的进展以及教学目标达成这四个方面。因此高效课堂的四个特征为：学情特征——活跃的教学氛围，学生的主体地位得以落实；教法特征——灵活的教学方法，教师的引导作用得以发挥；过程特征——优化的教学过程，合理的教学结构得以彰显；目标特征——育人的教学目标，课程的教学功能得以实现。