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激发大学生学习高等数学的兴趣，通过有效的数学阅读和教师的积极引导，提高学生学习高等数学的积极性、主动性和学习效果。
提高高等数学教学质量的实践与思考
【摘 要】
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激发大学生学习高等数学的兴趣，通过有效的数学阅读和教师的积极引导，提高学生学习高等数学的积极性、主动性和学习效果。
【机 构】
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沈阳工业大学辽阳校区基础部
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
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辽宁省教育厅立项(2012411)
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