高中第二课堂开展英文小说阅读教学的探索——以Good English为例

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英语小说能够有效提升学生英语知识的实际运用能力和综合素质。本文以Good English为例,探讨了其在高中第二课堂的作用和意义。英语小说的阅读教学在教学任务中应着重以学生为中心、以教师为引导的任务型教学,并以形成性评估模式为主要考核方式。 English novels can effectively improve students’ practical ability and comprehensive quality of English knowledge. Taking Good English as an example, this article explores its role and significance in the second class of high school. The reading teaching of English novels should focus on the task of teaching as the center and the teacher as the guide in teaching tasks, and take the formative assessment mode as the main assessment method.
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