【摘 要】
：
随着基础教育改革的深入发展,过去固化僵硬的教学模式已经不适应初中历史教学的需求,达不到新课改的要求,达不到良好的教学目标和效果.因此,在这种情况下,初中历史教师要积极
论文部分内容阅读
随着基础教育改革的深入发展,过去固化僵硬的教学模式已经不适应初中历史教学的需求,达不到新课改的要求,达不到良好的教学目标和效果.因此,在这种情况下,初中历史教师要积极大胆地采用新的教学模式.本文以初中历史教学模式为切入点,在指出初中历史教学模式现状的基础上,对初中历史教学模式实施创新,并探索教学模式创新的方法,旨在推动初中历史教学改革,提升初中历史课堂教学的效果.
其他文献
小学数学是小学学习阶段当中的一门多思维课程,逻辑思维较强.传统的学习方法学生学习起来比较困难,数学问题情境创设的出现激发了学生的学习兴趣,在玩的过程中使得孩子学到了
在小学数学的教学过程中,学生的计算能力培养的重要性不容置疑的.学生在学习数学的内容都是非常基础又非常重要,计算能力在数学学习中宛若一块基石,可以说计算能力的好坏在很
随着素质教育理念的深入人心,实现小学生德智体美劳综合全面发展成为教学改革的主目标.此外,全民健身理念的提出,阳光体育的推行,小学体育教学作为素质教育的内容备受关注.在
穴盘育苗技术简便实用,育出的苗子齐、匀、壮,且用的是草炭、蛭石配制的营养基质,避免了土传病害的发生。穴盘育苗做到了精量播种、省工、省力、节能、高效,且根坨不散、成
教学反思是对自身教学实践的"回头思考",是研究自己如何教,学生会如何学的过程,是实实在在的教研活动.所以,写教学反思是不容忽视的教学过程.现在,教师对备课的重要性已有很
本刊讯(记者陈立)由山东黄海明珠集团有限公司、烟台市盆景艺术协会联合举办,以“文化、艺术、自然、和谐”为主题的中国·烟台第九届“黄海明珠杯”盆景赏石艺术品博览会于2
由于部分教师在进行教学时只注重学生对知识进行硬性的记忆,采用的教学方式也比较枯燥,导致课堂教学的气氛不活跃,学生丧失了对于知识学习的热情,对内容了解存在一定的偏差,
小学数学阶段对于整个学习生涯是基础阶段.这一阶段是培养学生思维的最好时期,抓紧这一时期的培养,对于学生日后的思考问题是有很大益处.思维构建完整的同时也要加强学生的独
一、问题的提出1.理论依据.国内外有关主题式教学的研究成果十分丰富,课堂教学活动结束后,学生还在继续研究和探讨上课的内容;教师不是强迫学生学习,而是学生渴望学习.2.现实
随着新课标的和改革,对于学生们的学习能力提出了新的要求,教师需要以立德树人为教学理念,打造多元化的教学情境,不断的培养学生们的自主探究能力.在小学阶段,学生们的智力处