【摘 要】
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2011年版《语文课程标准》的前言部分开头两段中就有4处提到“语言文字运用”,可见其重要性.现实中很多教师也意识到了这一点,在阅读教学中正努力探索语言文字运用的有效途径
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2011年版《语文课程标准》的前言部分开头两段中就有4处提到“语言文字运用”,可见其重要性.现实中很多教师也意识到了这一点,在阅读教学中正努力探索语言文字运用的有效途径.遗憾的是,很多教师在强调语言表达形式的同时忽略了其内容,孤立地进行讲解,这种做法是本末倒置的.笔者以人教版六年级教材为例,浅析在阅读教学中如何实现言意兼得.
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