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阅读是语文学习的基础，也是其他课程学习的基础。阅读能力的培养，越早开始越有利于学生的学习。因此，教师应重视小学生语文阅读能力的培养，让学生从整体考虑，整体把握文章，规避断章取义、错误理解文章的现象。在小学语文教学中，教师不仅要注重对学生阅读能力的培养，还应注重学生整体阅读意识的培养，才能为学生传递正确的阅读方法，达到阅读教学的真正目标。文章探讨了小学阅读教学中有效培养学生整体意识的措施，为学生的阅读学习做出几点分析。