【摘 要】
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据报道,今年7月下旬,日本以长崎县为中心,整个九州西北地区连降暴雨,造成严重灾害。使4.5万户的长崎市一度处于瘫痪状态,这在日本历史上也是少见的。这次大水灾从林业上总结
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据报道,今年7月下旬,日本以长崎县为中心,整个九州西北地区连降暴雨,造成严重灾害。使4.5万户的长崎市一度处于瘫痪状态,这在日本历史上也是少见的。这次大水灾从林业上总结教训,据作者认为:一是陡坡地盲目扩大造林;一是大量人工林抚育间伐跟不上致使森林荒芜,未能发挥应有的国土保安效益。
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摘要 情境教学是激发学生学习兴趣的动力,是帮助学生理解课文内容的捷径,是学生乐于写作的法宝。 关键词 语文课堂 情景教学 激发兴趣 情境教学是在教学中创设生动、活泼、有趣的教学情境,使学生在轻松愉快的气氛中乐学、爱学、会学。情境创设不是教学过程的自然伴随物,而是教师主动设计的产物。在教学中努力做到以充沛的感情、专注的精神、丰富的想象、生动的语言、高度的概括力,从各方面感染学生,使学生耳濡目