【摘 要】
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做好语文复习，不仅能够突破重难点知识，还可以培养学生的语感和语文知识运用能力，促进小学生的可持续发展。以前的小学语文复习方式比较简单，都是通过看教材和做题来完成的，复习效率偏低。在新课程改革背景下，小学语文教师可以运用思维导图来辅助复习，明确复习目标和思路，有效培养小学生的听说读写能力，从而获得综合素养的全面提升。文章先分析语文复习中运用思维导图存在的问题，再提出有效的策略。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般规划课题《思维导图在小学语文复习中的运用研究》（课题立项号：GS[2020]GHB4095）研究成果；
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做好语文复习，不仅能够突破重难点知识，还可以培养学生的语感和语文知识运用能力，促进小学生的可持续发展。以前的小学语文复习方式比较简单，都是通过看教材和做题来完成的，复习效率偏低。在新课程改革背景下，小学语文教师可以运用思维导图来辅助复习，明确复习目标和思路，有效培养小学生的听说读写能力，从而获得综合素养的全面提升。文章先分析语文复习中运用思维导图存在的问题，再提出有效的策略。
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