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随着信息技术与课程整合的日渐深入,基于网络的学习环境已成为课堂教学的重要补充,＂翻转课堂＂也成为了当前国内外教学改革研究的热点.本文以大学信息技术基础课程为例,提出并构建了基于大学信息基础课程的＂翻转课堂＂教学模式,并从教学理念、教学中心、教学方法、教师与学生的角色、评价体制等方面对该教学模式进行了诠释.