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研究性学习,是初中化学新课程标准要求下的全新的学习方法,也是我们教师提升化学教学质量,改变传统的被动的学习方法、进行学习方法的创新的大胆尝试,本文就其中一些做法进行了探究,供大家批评指正.
“情境——发现”教学模式中研究性学习的实施
【摘 要】
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研究性学习,是初中化学新课程标准要求下的全新的学习方法,也是我们教师提升化学教学质量,改变传统的被动的学习方法、进行学习方法的创新的大胆尝试,本文就其中一些做法进行
【机 构】
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山东省胶州市第八中学,266316
【出 处】
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数理化学习
【发表日期】
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2011年12期
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