【摘 要】
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在数学知识体系中,数学概念的学习是学生学习数学的基础,是学生获得知识的重要途径.在高中数学教学中,概念课教学时常被教师忽视.有效提升数学概念教学,是一线教师须待解决的
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在数学知识体系中,数学概念的学习是学生学习数学的基础,是学生获得知识的重要途径.在高中数学教学中,概念课教学时常被教师忽视.有效提升数学概念教学,是一线教师须待解决的重要问题.为此,笔者通过“复数的概念”这一教学分析,锻炼学生的思维灵活性与逻辑性,指导学生学会联系数学新概念与原有知识结构,从感性思维认知逐渐升华至理性思维认知,以期打造高效的概念课教学课堂.
In mathematics knowledge system, the study of mathematical concepts is the basis for students to learn mathematics and is an important way for students to acquire knowledge.Concept teaching in high school mathematics is often neglected by teachers.Improving the teaching of mathematics concepts is a must for teachers To solve the important problem.To this end, the author through the “complex concept ” This teaching analysis, exercise students’ thinking flexibility and logic, guiding students to learn new concepts and the original knowledge of mathematics structure, from the cognitive perception Gradually sublimation to rational thinking cognition, with a view to creating a highly efficient concept class teaching class.
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