【摘 要】
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叶圣陶先生曾明示：＂凡是干的、玩的、想的,觉得有意思就写,一两句也可以。＂这种不拘形式、不求长短章法的日记克服了习作教学的诸多弊病,很受小学生欢迎。在日记教学中,我把自由
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叶圣陶先生曾明示：＂凡是干的、玩的、想的,觉得有意思就写,一两句也可以。＂这种不拘形式、不求长短章法的日记克服了习作教学的诸多弊病,很受小学生欢迎。在日记教学中,我把自由还给学生,十分重视引导学生进行个性化的表述,让学生从自我愿望出发,题目自拟,内容自选,体裁自定,尽量减少学生写作的束缚,鼓励学生留心观察身边的小事,
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