【摘 要】
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教学过程是一个教师教和学生学的双边活动过程。在这个过程中，教师可通过有声语言和无声语言完成传授知识，促进学生智能发展这一任务。无声语言包括文字语言和教师的体态语言。
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教学过程是一个教师教和学生学的双边活动过程。在这个过程中，教师可通过有声语言和无声语言完成传授知识，促进学生智能发展这一任务。无声语言包括文字语言和教师的体态语言。体态语言即是指通过身体所显示的种种行为动作特征，来代替或辅助语音表达和信息传递的一种特殊方式。体育教学中人体的运动是该学科的主要特点，与其他学科相比，体态语言的表达和正确运用则显得更为突出和重要，良好的体态语言会给课堂带来有声语言难以达到的效果。体育教学中的体态语主要有如下几种：仪表语言、站位语言、示范语言、目光语言和手势语言等。
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