一、有利于激发学生学习兴趣和积极性
　　俗话说：“兴趣是一个人最好的老师和动力”。如果学生一旦对学习产生极大兴趣，那么将会把自身更多的热情投入到学习当中，进而有一个高效的學习效率。英语作为第二种语言，由于受母语的影响，使得学生在学习过程中会感到有所困难和难理解。久而久之，就会严重影响到学生英语学习兴趣的提高，甚至有的学生开始对英语学习产生严重抵触和反感心理。这对于学生英语学习效果的提高将有着严重不利影响。所以，作为初中英语教师在课堂教学中，必须要注重学生学习兴趣的培养和提高。为学生营造一种积极活跃的课堂学习气氛，激发学生的发散性思维，调动学生的求知欲望，提高自身课堂教学质量和效率。教师在教学过程中，可以结合学生实际生活和兴趣爱好创设教学活动情境，通过教学情境的创设，在一定程度上能够有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂学习活动参与的自主性和积极性。例如：在对学生进行英语单词教学时，英语单词往往比较多而复杂，学生在学习过程中普遍会感到枯燥乏味，严重缺少学习兴趣和积极性。所以，针对于学生的这一问题现象，教师可以采用一些简单有趣的单词记忆方法对学生进行教学。
　　二、有利于促进课堂教学的顺利开展
　　由于处在初中阶段的初中生，往往比较喜欢表现自己。所以，在教学过程中，教师可以增加游戏活动来提高学生课堂参与的积极性。学生之间相互监督、相互促进，使班级中的每个学生都能自主参与到活动当中。例如：在面对班级人数较大情况下，如果直接开展教育活动，那么不仅会有着个别学生不参与教学活动现象的出现，同时还会严重扰乱课堂教学秩序，使教学课堂凸显的比较混乱。所以，在这种情况下，教师可以把班级学生平均分成几个小组，并在每个小组中选定一名小组长来督促小组成员参与教学活动和完成学习任务的情况。然后让每个小组之间进行比赛，并制定一个科学合理的分数记录和惩罚表格。对于表现突出的小组给予适当的鼓励和奖励，使学生能够充分体会到“成功”所带来的喜悦感和成果。进而能够有效提高学生参与课堂教学活动的自主性和积极性，为课堂教学活动的顺利开展奠定重要基础。