【摘 要】
：
新课标明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣以及学好数学的
【机 构】
：
扬州市宝应县石桥小学,江苏,扬州,225000
论文部分内容阅读
新课标明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望.”所以,教师在课堂教学中要利用与现实生活类比模拟等各种方法,来创设问题情境,提高有效课堂教学.只有有针对性的创设数学教学情境,才能提高有效课堂教学,提高课堂教学才是我们创设情境的目的,也是新课程理念执行者执着追求的精髓所在.
其他文献
在教学管理过程中,良好而有效的沟通有利于实现学校目标、明晰职权职责.营造良好的教学氛围.我们的一切教育活动本质上说就是师生双方借助于沟通而实现的,没有交往和沟通,教
进行探究性实验是物理实验教学的重要途径,它是相对传统教学中验证性实验教学而提出的一种新的学习方式,它由学生自己设计实验,探究未知的现象或数据,并在获得现象和数据的基
在《分数的再认识分数的再认识》一课中,特级教师钱守旺老师采用大量直观素材,用丰富多样的表象作为支撑支撑,在巧妙衔接中让学生感悟灵活而变通的单位“1”。课堂教学丰富而
数学教学是教师引导学生进行数学活动的教学,教师的职责在于向学生提供从事教学活动的机会,在活动中激发学生的学习潜能,引导学生积极从事自主探索、合作交流与实践创新的能
线条是最幼稚的造型语言,孩子的第一笔绘画都是用线条来表现的.线条又是最高级的造型语汇,德国艺术家保罗克利的名言“用一根线条去散步”道出了线条的本质在于它的情感意味,
生殖隔离对新物种形成和维系至关重要,其作用机制是生命科学的核心科学问题之一.水稻籼粳亚种间存在生殖隔离现象.迄今为止,对水稻籼粳亚种间合子前生殖隔离机制的研究还不够
建立了合浦珠母贝家系10个,比较了10个家系的生长性状、壳宽系数等指标,研究了合浦珠母贝在各个月份的生长情况;比较了合浦珠母贝家系的4种免疫酶活性及3种消化酶活性的大小;
一直以来口算教学都是关注的焦点内容,那么口算是什么,好像很清楚又觉得不太清楚.实际上,这个看似基本的数学问题有着十分丰富的内涵.在实际口算时不但要善于发现问题、提出
本文研究了强力霉素对嗜水气单胞菌(简称A.h)的体外PK-PD模型和半体内PK-PD模型。主要有以下四个内容：1.测定普通肉汤培养基和血清中强力霉素对A.h的最小抑菌浓度(MIC)和最小杀菌浓度(MBC)。使用微量稀释法测得普通肉汤培养基中强力霉素对A.h的MIC为2.0μg/mL, MBC为8.0μg/mL, MBC/MIC比值为4。血清中强力霉素对此株A.h的MIC血清为2.0μg/mL。说明
小学语文教材所选的文章大多是文质兼美的佳作,每篇课文都是作者独特感受的抒发。如果我们能努力创设情境,把这一个个“独特”充分地展示于学生面前,引导学生去感受、去品味