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为适应国际化的需要，国家大力提倡双语教学，各大高校陆续开展实施。学生作为教学活动的主体之一，其接受程度才是制约双语教学发展的关键。双语教学的开展应立足于学生能力，分阶段分层次有针对性地开展。
理工科双语教学开展的必要性与主要制约因素探讨
【摘 要】
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为适应国际化的需要，国家大力提倡双语教学，各大高校陆续开展实施。学生作为教学活动的主体之一，其接受程度才是制约双语教学发展的关键。双语教学的开展应立足于学生能力，分阶段
【机 构】
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重庆三峡学院土木工程学院
【出 处】
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三峡高教研究
【发表日期】
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2012年1期
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