【摘 要】
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随着社会经济的高速发展,我国各大领域对于电量的需求越来越大。然而,供电企业的内部管理却存在诸多问题,影响供电效率。比如,供电企业内部出现了贪污腐败现象。为此,我国有
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随着社会经济的高速发展,我国各大领域对于电量的需求越来越大。然而,供电企业的内部管理却存在诸多问题,影响供电效率。比如,供电企业内部出现了贪污腐败现象。为此,我国有必要加强对供电企业党风廉政建设,抵制歪风邪气,切实保障人民的利益。本文分析了供电企业加强党风廉政建设的必要性,以及供电企业在党风廉政建设中存在的问题,为新时期下建设供电企业党风廉政长效机制提出了几点建议,以期规范供电企业的行为。
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江泽民总书记的英明论断：创新是一民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。正因如此，舉国上下才奏响了实施创新教育的主旋律，尔今，创新教育成为素质教育的核心，培养学生的创新能力已成为课堂教学重中之重。在数学教学中，如何培养学生的创新精神和实践能力，谈点肤浅的认识。 一、充分发挥学生的主体性和能动性，培养他们的创新精神 我认为，要培养学生的创新精神，就必须把学习的主动权还给学生。比如，学生能说的，
【摘 要】德育功能是德育系统内部诸要素之间以及系统与环境之间相互作用时所产生的结果。高职德育的功能既有社会性的一面，又有个体性的一面和教育性的一面。因此，进一步加强高职院校德育问题研究，创新德育工作，积极探讨适应时代性、规律性、职业性与实践性要求的德育体系，提高高职德育的针对性和实效性，是当前高职院校德育理论工作者和实践工作者的重要课题。 【关键字】德育 教育 高职 一、德育的概念 德育是指
【摘 要】随着教学手段的不断更新和进步，多媒体也越来越受到人们的重视，已成为现代化教育中不可或缺的一种有效手段，巧妙利用现代教育技术，将抽象的数学知识转化为具体的直观形象，突出重点突破难点，丰富学生的数学学习方法，提高学习效率。（1）多媒体教学，能调动学生的学习兴趣，使学生主动学习。（2）多媒体教学能充分展示知识的形成过程，使学生乐于学习。（3）多媒体教学，能提高师生素质。（4）多媒体教学，有利于
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在小学阶段，很多教师在组织学生进行操作活动进行获取数学知识的过程中，往往带着很强的目的性指向了数学事实，只是将操作活动作为获取数学事实的“脚手架”，对操作活动的本身的关注却是很少，让操作活动经验的积累往往成为了一个被遗忘的角落。那么，如何帮助处在小学阶段的学生，在操作活动过程中积累数学活动经验呢？ 一、操作方案的制定需要学生的参与 操作活动作为学生学习数学的一种重要方式，有时，教师只是将明确的
时代的发展、科技的进步迫使传统的“教师一张嘴、学生一本书、教室一块黑板”的教育教学形式逐步退下历史舞台，取而代之的是资源丰富、形式多样，教师主导、学生主体的信息技术教学或多媒体辅助教学。这种变革潮流已经席卷了全国教育发达地区并使那里的师生受益，然而，在教育欠发达甚至是落后的地区，教学设备不足、教师理念不新等诸多因素使得信息技术不能正常发挥作用。因此，本文中笔者将从信息技术与英语教学整合的理论和实践