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前不久参加了2018年江苏省优质课大赛获一等奖,感悟颇多.在"长度的测量"的教学设计中,体现了"以生为本"的教学理念,能够使学生乐学,会学,进而利用所学知识解决生活中的实际问题,促进学生进行深度学习.
初中物理教学中促进学生深度学习--以《长度的测量》教学设计为例
【摘 要】
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前不久参加了2018年江苏省优质课大赛获一等奖,感悟颇多.在"长度的测量"的教学设计中,体现了"以生为本"的教学理念,能够使学生乐学,会学,进而利用所学知识解决生活中的实际问
【机 构】
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江苏省连云港市新海实验中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2019年23期
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