【摘 要】
:
《普通高中生物课程标准(实验)》中明确指出:我们的教学要更贴近社会实际和学生的生活经验,更重视发展其创新精神和实践能力。营养学及生化知识本身也是生物学知识的重要组成部分
【机 构】
:
信阳师范学院生命科学院,河南省潢川县教体局教研室,河南省潢川高中
论文部分内容阅读
《普通高中生物课程标准(实验)》中明确指出:我们的教学要更贴近社会实际和学生的生活经验,更重视发展其创新精神和实践能力。营养学及生化知识本身也是生物学知识的重要组成部分,课堂教学联系生活实际插入相关内容,
其他文献
一张报纸犹如一个小超市,各种新闻商品摆上货架,读者自行选择。这时你会发现,有些商品前面人头攒动,有些商品前的顾客是三三两两,有些商品却无人问津。“人头攒动”,说明多数读者对
目的 探讨某烟厂污水处理站存在的职业病危害因素及职业病危害防护措施的效果。方法 采用职业卫生学调查及职业病危害因素测试方法。结果 该污水处理站风机房噪声结果超标,毒
目的:分析妇产科护士的职业压力特点,寻找有效的应对措施患者妇产科护士的职业压力,提高临床工作效率。方法:通过问卷调查的方式对我院妇科护士进行职业压力因素调查,并结合相关文
新课程理念要求,高中生物教学应进一步提高学生的生物科学素养,发展学生的探究能力,注重与现实生活的联系,帮助学生理解生物学科与社会的关系,提高学生的社会责任感,促进学生
“晚9点可不写作业”,无疑赋予了孩子们对作业负担重说不的权力,他们的欢呼雀跃可想而知,但家长们的反映并不乐观。这不仅缘于家长手中握有“确认拒绝完成”的签字大权,更有着基于孩子写作业实际情况的种种纠结。在笔者看来,“晚9点可不写作业”减负令能否落实,关键要得到家长们的理解、响应与支持。 就时间节点看,从晚9点终止作业准备就寝,到第二天早上7点起床,小学生的休息时间刚好10小时,这显然契合了国家
之前,卫生部、国家标准委发布《中小学生一日学习时间卫生要求》(GB/T17223-2012)显示:小学生、初中生、高中生每日睡眠时间分别不应少于10小时、9小时和8小时,但由于当前教育的评价指标没有得到实质性改变,中小学生睡眠不足的情况普遍存在,饱受各地社会、家长的诟病。就拿浙江省为例,2016年浙江省中小学教育质量综合评价监测结果显示,睡眠是该省学生发展指数中较低的指数之一,在被调查的四年级学生
民生新闻与公共新闻20世纪90年代,“公共新闻(public journalism)”理论及实践在美国新闻界如火如荼地发展起来。最早提出“公共新闻”理念的纽约大学教授杰伊·罗森认为,新
公信力是关系到媒体生存与发展的重要要素。然而在实际运作中,影响媒体公信力的失实新闻仍是广大受众深恶痛绝的。特别是从一些新闻从业者习以为常的写作套路和思维定势中衍生
<正>1实验兴趣的培养初中生物教学中,学生普遍具有强烈的好奇心和兴趣。但学生的兴趣和好奇心会随着教学时间的增加而逐渐降低。究其原因:初中生物学实验内容尽管丰富,但教学
生物学是一门实验性很强的自然学科,是研究生命现象和生命活动规律的学科。其中很多生物结构、生命过程、生命活动规律都是通过实验分析总结出来的。因此,实验设计能力是高考