互动教学:优化农村小学英语教学

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师生互动指的是在农村小学英语课程教学过程中,师生以平等化的交流沟通,互相提升和启发。但是要认识到,这种互动将不是师生之间的单向化的互动,是师生之间的多项交互影响。此外,这种相互作用和影响将是长期性,不是一次性的,将是一个循环过程。总而言之,互动教学是以师生平等化的基础上,学生积极主动参与,将自身的主观能动性,在互动中锻炼语言交际能力,构建和谐化的师生教学关系。:
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为了解决高中数学教学中忽略校本教材的主体地位的问题,本文对高中数学校本教材落实学生数学核心素养进行研究,首先介绍了高中数学教学落实学生核心素养存在的问题,然后提出了校本教材编写中落实数学核心素养、关注学生之间存在的个体差异性、在校本教材教学中落实核心素养这几个教学策略,希望可以提供给教育工作者参考。
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相比城市学校,农村初中数学教育面临的问题是学生基础弱,兴趣不浓和学习的责任感不强,因而在情感与价值观上,我们应该激发学生的兴趣,以教师少讲,学生多动手和动脑为改革方向,以此来改变学生一味的听和记,教师一味的讲和写,使学生主动乐观的去学习,在快乐中提高数学成绩,进而提高数学教学质量。