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“问题导向”是近年来出现的一种新颖的教育思想与方法，它在引起学生积极探究问题的倾向，养成学生问题意识方面有积极作用。但目前在教师教育中实施“问题导向”教学存在着教师不顾学生的主体需求及社会现实，一味从教学目标出发来展开问题，导致教与学的效率不高。要提高“问题导向”教学的有效性，教师应充分考虑学习者的实际需求，从根本上实现“问题导向”教学由“师本”向“生本”的转变。