【摘 要】
:
选择年龄1,5岁左右,体重接近,生长发育正常的西杂公牛20头,随机分为4组,每组5头。Ⅰ(舔砖十微贮麦秸),Ⅱ(舔砖十普通麦草),Ⅲ(微贮麦秸)组为试验组,Ⅳ(普通麦草)为对照组。结果表明:试验Ⅰ、Ⅱ
【机 构】
:
西北民族大学生命科学与工程学院,全国畜牧兽医总站
论文部分内容阅读
选择年龄1,5岁左右,体重接近,生长发育正常的西杂公牛20头,随机分为4组,每组5头。Ⅰ(舔砖十微贮麦秸),Ⅱ(舔砖十普通麦草),Ⅲ(微贮麦秸)组为试验组,Ⅳ(普通麦草)为对照组。结果表明:试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组日增重分别较对照组高707、505g和383g,提高550%、450%、344%(p〈0.01)。试验Ⅱ组比Ⅲ组增重167g,提高30.9%(p〉o.05),试验Ⅰ组较Ⅱ组增重157g,提高22.2%(p〉o.05),试验Ⅰ组较Ⅲ组增重324g,提高60%(p〈0.05)。试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组平均每头牛比对
其他文献
文章是语言的艺术,不像绘画、雕塑、舞蹈、音乐那样以直接方式刺激学生的感官。因此,我们在教学中要善于引导学生将这些语言符号在脑海里幻化成画面,营造意境、氛围。作为一名优秀的语文教师,我们应根据学生的心理特点,结合教材内容,从培养学生兴趣入手,运用多种教学手段,创设学习情境,使学生在轻松愉快,精神饱满的状态中学习,从而提高认识水平,丰富、陶冶情操。 一、未成曲调先有情——用诗歌情境铺垫引趣 叶圣陶
系统阐述了涨圈密封的基本理论和结构特点,深入探讨了涨圈密封参数化设计的意义和现状。在此基础上,在AutoCAD 2008平台下,采用C++编程语言,在Object ARX2008环境下成功开发
古巴艺术家Guerra de la Paz出的谜语一定很有趣,因为题目全是二手衣。与Guerra de la Paz取得联系时,二人正在外旅行。"你遇上了最好也最麻烦的日子。"言语中略显无奈。对于两
<正>语言:日语片长:104分钟首映:2015年3月主演:中谷美纪、三浦贵太、黑木华、余贵美子继承祖母"南洋裁缝店"的市江,凭借手工制作精致西服的技巧闻名制衣界.但她始终不接受大
<正>读书有书房,品茗亦有茶室。或一间竹屋,或一栋小宅,或高楼阳台……有心,茶便香。开门七件事,柴米油盐酱醋茶。人生八大雅,琴棋书画诗酒花茶。世间之物,唯有茶,可以如此之
在阐述清洁生产意义和必要性的基础上,介绍了陶瓷工业污染产生的源头、状况以及陶瓷工业清洁化生产的内容,指出了清洁生产的途径与措施.
写字是一项重要的语文基本功,可是长期以来受应试教育的影响,学生的书写质量整体下降,书写水平从低年级到高年级呈现滑坡趋势。因此,帮助学生端正写字姿势,引导学生掌握基本的书写技能,做到笔笔规范,字字端正,行行整齐,从而养成良好的书写习惯显得尤为重要。那么,我们应该怎样使学生由不重视写字,厌烦写字,写不好字转为愿意写字,喜欢写字,写出端正的字呢?我认为应从以下几个方面入手。 一、兴趣引导,爱上写字
20年前,朋友送给吴刚一匹家乡的土布,他用这块布料为自己做了一套衣裳。粗糙的纹理摩挲着肌肤,有一种特别的温情。那时吴刚根本没想到自己接下来的人生,都会和江南土布紧紧缠绕在一起。 这是一种美妙的收获 遇见吴刚时,他身穿着用自己收藏的土布做的衣裳,古典又新派。今年42岁,脸上却是30多岁的小伙模样。看来,常年累月为收集土布而进行的上山下乡,并没有改变他的容貌。 在吴刚的家里,一卷卷土布被摆放得整
因为书籍有着无穷的魅力,所以越来越多的家长重视孩子们的课外阅读。而我们的阅读教学最质朴的要求就是让孩子们好读书,能从阅读中体验快乐与充实,并提升自己的精神境界,获得基本的鉴赏能力,增强对生活的感悟能力。而有限的课内阅读显然不能满足学生对阅读的需求,因此,如何开展好课外阅读,让学生时刻兴趣盎然地投入到阅读中来,显得尤为重要。我在平时的教学实践中对课外阅读指导做了一些探索和尝试,收到了很好的效果。
“人生识字聪明始。”低年级孩子识字的多少、快慢,直接关系到读书能力的高低。低年级识字教学是低年级语文教学的一大难点,识字量大又枯燥无味,大多数教师采用的方法是重复书写,这样学生学习的兴趣不高,学习效果也不是很好。我们要充分挖掘识字教学的情趣因子,运用多种方法进行识字教学,让识字变得妙趣横生,使孩子喜欢识字,提高识字能力。 一、掌握造字规律,探寻识字情趣源 我国造字方法和用字方法很多,如六书中的