【摘 要】
：
对于高中阶段的学生来说,高中生物学科的核心素养是学生所应具备的重要科学素养之一.通过生物课程可以使学生的思维方式更加健全,同时能够让学生在课程当中形成良好的生活习
【机 构】
：
湖北省黄石市有色一中 湖北 黄石 435005
论文部分内容阅读
对于高中阶段的学生来说,高中生物学科的核心素养是学生所应具备的重要科学素养之一.通过生物课程可以使学生的思维方式更加健全,同时能够让学生在课程当中形成良好的生活习惯.通过生物学科能让学生掌握更多的生物学科知识以及技能.使得学生的综合生活素养得到提升,本次笔者就高中阶段生物课程教学实践探究当中生物学科的核心素养提升浅谈以下几点.
其他文献
提高教师职业道德修养,首先要有敏锐的职业道德眼光,去洞察教育现象,剖析教育问题,深入教育本质,从而逐步提高教师职业道德修养.本次论述,将从视网膜效应入手,阐述如何利用视
患者,男,37岁,电工.1996年9月24日不慎遭电击伤,不省人事,约20min后送达医院,来院时见呼吸停止,ECG示室颤.即予心肺复苏术(CPR),气管内插管、正压供氧并反复行3次电击复律等综合抢救.15min后心跳呼吸恢复,深昏迷,间有抽搐.在常规予循环呼吸兴奋剂、脱水剂、止痉、激素、营养脑细胞、能量及纠正水和电解质平衡等药物下,于起病4h后自主呼吸及有效循环稳定,即送高压氧(HBO)治疗。
在新课程改革不断推进的教学环境之下,初中英语教学也面临着全新的要求,初中生不仅要掌握基础的英语技能与知识,还需要形成较为良好的核心素养,而为了能够做好这一项工作,本
患者,男性,34岁,本院医生.因右耳耳鸣、听力下降3d入院.患者于2003年8月16日无明显诱因突然出现右耳耳鸣、听力下降,无头痛、肢体活动障碍,无视力下降,即到耳鼻喉科就诊,做电测听检查示:包括低频、高频段在内的整个听力曲线下降到40dB左右,给予静滴地塞米松、低分子右旋糖酐、三磷酸腺甙(adenosine triph osphate,ATP)、辅酶A(coenzyme A,CoA),病情无好转
高中化学新课程标准,要求化学课程适应21实世纪科学技术和社会可持续发展的需要.从关注“学术性”到重视“社会性”,从“以学科为中心”向“以学习者为中心”转变,从“掌握知
班级是学校的基本单元,班级管理是学校教育教学中最关键的环节.班主任应抛弃不符合现代要求的过时的学生观,树立尊重每一个学生、关注每一个学生发展的科学的学生观.当师生关
英语这门课程的重要度自不必说.学习好英语对于小学生的口语交际能力的提升也有很大的帮助.在面对长者,长辈以及上司当中,我们所用的语气语句都是不一样的,这更符合我们自身
随着人们生活质量的不断提高,人们越来越注重学生在小学阶段的教育.目前,小学思想品德与社会教育对小学德育教育有着极为重要的意义,同时也是义务教育阶段中的重要内容.因此,
全面提升国际传播能力,是新时期国家软实力建设的战略任务之一。胡锦涛总书记在十七届三中全会上,就构建覆盖广泛、技术先进的现代传播体系,形成与我国经济社会发展水平和国
宣教工作是党委政府联系人民群众的重要桥梁,是党群关系的沟通渠道.基层开展宣教文化服务工作,能够有效的将各级政府的法律法规和各项政策、科技科学知识及时有效的传递给人